Показаны сообщения с ярлыком университет. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком университет. Показать все сообщения
среда, 11 мая 2016 г.
понедельник, 27 апреля 2015 г.
Моя гордость
Не могу не показать Вам результат моих бессонных ночей, десятка исписанных тетрадок и ручек, сотен выученных страниц.
Мой диплом бакалавра в статистике!
Мой диплом бакалавра в статистике!
пятница, 19 декабря 2014 г.
Наблюдатель на экзамене
Неделю назад я опять работала наблюдателем на экзамене, но было это очень для меня необычно. Я наблюдала за одним студентом.
В Стокгольмском университете в новопостроенном здании для самоподготовки есть специальные комнаты, которые называются "ресурсными". Они предназначены для написания индивидуальных экзаменов.
Чтобы студент получил разрешение писать экзамен в одиночку, ему надо обратиться в Студенческий совет университета. Ему выдают специальную бумагу, с которой он может идти к себе на факультет и просить отдельную комнату для экзамена.
В Стокгольмском университете в новопостроенном здании для самоподготовки есть специальные комнаты, которые называются "ресурсными". Они предназначены для написания индивидуальных экзаменов.
Чтобы студент получил разрешение писать экзамен в одиночку, ему надо обратиться в Студенческий совет университета. Ему выдают специальную бумагу, с которой он может идти к себе на факультет и просить отдельную комнату для экзамена.
четверг, 27 ноября 2014 г.
Работа надсмотрщиком на экзамене
Уже второй год я работаю надсмотрщиком на письменных экзаменах у нас на факультете, где преподаю.
Работа непыльная. Сам экзамен длится пять часов. Я и еще двое коллег приходим за час до начала. Один из нас забирает от методистов большой чемодан на колесиках, где лежат все материалы для предстоящего экзамена. Мы идем в аудиторию и раскладываем экзаменационные вопросы и бланки ответов на парты. Также вывешиваем списки в коридор с фамилиями студентов и анонимными кодами.
Работа непыльная. Сам экзамен длится пять часов. Я и еще двое коллег приходим за час до начала. Один из нас забирает от методистов большой чемодан на колесиках, где лежат все материалы для предстоящего экзамена. Мы идем в аудиторию и раскладываем экзаменационные вопросы и бланки ответов на парты. Также вывешиваем списки в коридор с фамилиями студентов и анонимными кодами.
Я готова работать )))
вторник, 3 июня 2014 г.
Математика - 1 курс
Для меня учеба в этом семестре уже закончилась и я наконец-то могу выдохнуть и рассказать Вам о том, как я прожила эти полгода.
Курс у меня был по выбору и выбрала я Математику 1, куда входят два предмета Алгебра и Анализ. Взяла дистанционное обучение, потому что первую половину семестра работала. Учиться было очень интересно.
У факультета математики свой особенный сайт, где четко написано по неделям и дням, что мне делать: какую главу учебника читать, какие упражнения делать, когда какой тест писать, ссылки на дополнительные задания и на видеоролики наших учителей с лекциями.
Курс у меня был по выбору и выбрала я Математику 1, куда входят два предмета Алгебра и Анализ. Взяла дистанционное обучение, потому что первую половину семестра работала. Учиться было очень интересно.
У факультета математики свой особенный сайт, где четко написано по неделям и дням, что мне делать: какую главу учебника читать, какие упражнения делать, когда какой тест писать, ссылки на дополнительные задания и на видеоролики наших учителей с лекциями.
пятница, 9 мая 2014 г.
Выборы в Студенческий совет
У нас в Стокгольмском университете проходят выборы в Студенческий совет университета. Это очень важное событие.
Вообще Студенческий союз Стокгольмского университета имеет 17 400 членов, которые выбирают 41 представителя в Студенческий совет. Они защищают интересы студентов в том, чтобы улучшить качество образования, качество жизни и экономическое положение студентов.
Голосовать имеют право все студенты, входящие в Студенческий союз. Цена удовольствия - членский взнос 100 крон в семестр. За это получаем студенческую карту, которая дает право на разнообразные скидки, в том числе проездной, обеды в школьной столовой, магазины одежды и техники, поездки и др. и пр.
Вообще Студенческий союз Стокгольмского университета имеет 17 400 членов, которые выбирают 41 представителя в Студенческий совет. Они защищают интересы студентов в том, чтобы улучшить качество образования, качество жизни и экономическое положение студентов.
Голосовать имеют право все студенты, входящие в Студенческий союз. Цена удовольствия - членский взнос 100 крон в семестр. За это получаем студенческую карту, которая дает право на разнообразные скидки, в том числе проездной, обеды в школьной столовой, магазины одежды и техники, поездки и др. и пр.
Студенческая карта
суббота, 3 мая 2014 г.
Шведские студенты в цифрах
Докладываю статистику по шведским студентам:
42 % всех студентов в Швеции изучают юриспруденцию и науки об обществе, в том числе устройство государства, психологию, экономику.
Большинство студентов учатся 100 % времени (это 40 часов в неделю) в студенческом городке. Даже студенты с дистанционных программ в последние годы предпочитают учиться в городе, где расположен университет.
42 % всех студентов в Швеции изучают юриспруденцию и науки об обществе, в том числе устройство государства, психологию, экономику.
Большинство студентов учатся 100 % времени (это 40 часов в неделю) в студенческом городке. Даже студенты с дистанционных программ в последние годы предпочитают учиться в городе, где расположен университет.
четверг, 17 апреля 2014 г.
Как я устроилась на работу (часть 4)
Это продолжение. Начало здесь.
2014 год
Я учусь 40 часов в неделю. Это мой заключительный семестр на программе "Национальная экономика и статистика" (бакалавр). Предметы я брала вразнобой. Диплом я уже написала год назад и сейчас у меня предмет по выбору - Математика.
Я работаю преподавателем по семинарам по двум предметам: "Основы статистики" (1 курс) и "Теория статистики и ее применение" (2 курс). Я веду занятия на шведском языке. Занятия проходят в обычном классе и в компьютерном классе. Учу писать код в специальной программе для обработки статистических данных SAS. Мои студенты относятся ко мне с уважением и часто хвалят меня даже перед другими преподавателями.
2014 год
Я учусь 40 часов в неделю. Это мой заключительный семестр на программе "Национальная экономика и статистика" (бакалавр). Предметы я брала вразнобой. Диплом я уже написала год назад и сейчас у меня предмет по выбору - Математика.
Я работаю преподавателем по семинарам по двум предметам: "Основы статистики" (1 курс) и "Теория статистики и ее применение" (2 курс). Я веду занятия на шведском языке. Занятия проходят в обычном классе и в компьютерном классе. Учу писать код в специальной программе для обработки статистических данных SAS. Мои студенты относятся ко мне с уважением и часто хвалят меня даже перед другими преподавателями.
среда, 16 апреля 2014 г.
Как я устроилась на работу (часть 3)
Это продолжение моей истории. Начало читайте здесь.
Май 2012 года
А потом ребята у меня спросили, кем я буду, когда вырасту. И очень удивлялись, что я не сказала "преподаватель". А потом еще два моих студента подошли ко мне после занятий и сказали, что разговаривали обо мне со своей учительницей по семинарам на предмет того, почему же у них до сих пор такой классный препод Лиза не работает (то есть я))))). Дальше я сама сходила познакомиться с ней. Я попросила, чтобы она прочитала мое резюме, она сразу подправила ошибки в шведском и представила меня ректору по учебной работе нашего факультета. Резюме мое взяли, руку пожали и сказали, что все может быть.
Май 2012 года
А потом ребята у меня спросили, кем я буду, когда вырасту. И очень удивлялись, что я не сказала "преподаватель". А потом еще два моих студента подошли ко мне после занятий и сказали, что разговаривали обо мне со своей учительницей по семинарам на предмет того, почему же у них до сих пор такой классный препод Лиза не работает (то есть я))))). Дальше я сама сходила познакомиться с ней. Я попросила, чтобы она прочитала мое резюме, она сразу подправила ошибки в шведском и представила меня ректору по учебной работе нашего факультета. Резюме мое взяли, руку пожали и сказали, что все может быть.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Как я устроилась на работу (часть 2)
Это продолжение моей истории. Начало здесь.
2012 февраль
У меня начался предмет Статистика. Так как математика - это мое, то мне не составило труда быть одной из лучших на потоке. В начале семестра соседка по парте на лекции меня что-то спросила, а я, будучи человеком добрым и дальновидным, предложила свою помощь и сотрудничество в решении задач. Так я стала частным учителем. Бесплатно, конечно. К апрелю у меня занималось три моих однокурсника. После того, как благодаря моей помощи "безнадежная" девочка сдала экзамен на отлично, по потоку пошел слух. К началу мая я имела уже 8 студентов и новый народ продолжал подтягиваться ко мне даже за день до экзамена.
понедельник, 24 февраля 2014 г.
Моя работа
Мои студенты написали первый экзамен. Теперь у нас впереди еще один месяц совместной работы, после которого у них будет второй экзамен по моему предмету. У меня две группы: A и B.
понедельник, 17 февраля 2014 г.
Казусы на работе
На прошлой неделе со мной и с моей коллегой на работе произошли казусы.
Ситуация 1.
Как Вы наверное уже знаете, я работаю преподавателем в университете. У меня сейчас две группы по 30 человек в каждой. Я с ними занимаюсь с 20 января, то есть около 3-х недель. Надо сказать, что память на лица у меня не очень, а на имена и того хуже. Но все меня считают обаяшечкой и обычно это не заметно ))) Так вот. У меня есть одна девочка-студентка, она ко мне только на занятия в компьютерном классе приходит. И таких занятий было всего четыре пока что. То есть с остальными студентами я примерно 4 раза в неделю вижусь, но не с ней.
Ситуация 1.
Как Вы наверное уже знаете, я работаю преподавателем в университете. У меня сейчас две группы по 30 человек в каждой. Я с ними занимаюсь с 20 января, то есть около 3-х недель. Надо сказать, что память на лица у меня не очень, а на имена и того хуже. Но все меня считают обаяшечкой и обычно это не заметно ))) Так вот. У меня есть одна девочка-студентка, она ко мне только на занятия в компьютерном классе приходит. И таких занятий было всего четыре пока что. То есть с остальными студентами я примерно 4 раза в неделю вижусь, но не с ней.
четверг, 19 декабря 2013 г.
Студенты в Швеции развлекаются
Видео о том, что будет, если поорать ночью в студенческом городке. Стокгольм.
Спасибо за ссылочку моему соседу Саше Т.
Спасибо за ссылочку моему соседу Саше Т.
среда, 12 июня 2013 г.
Экзамен - письменная работа
Я уже достаточно подробно рассказывала о том, как выглядит экзамен в Стокгольмском университете: ЗДЕСЬ.
Сегодня я покажу сами экзаменационные бумажки с моими знаниями )))) Это был экзамен по предмету "Теория статистики и ее применение" - тот самый предмет, который я теперь уже преподаю ))) Получила я за этот экзамен высшую оценку А и баллов набрала максимум из возможных.
Сегодня я покажу сами экзаменационные бумажки с моими знаниями )))) Это был экзамен по предмету "Теория статистики и ее применение" - тот самый предмет, который я теперь уже преподаю ))) Получила я за этот экзамен высшую оценку А и баллов набрала максимум из возможных.
вторник, 11 июня 2013 г.
воскресенье, 21 апреля 2013 г.
Домашний экзамен
Куда же я пропадаю? Я ж учусь-учусь-учусь, потом чуть-чуть сплю и опять учусь-учусь-учусь.
Предмет, который я учила, называется "Analys av överlevnadsdata med demografisk tillämpning" (Analysis of survival data). Смысл этого в том, что берется исследование по людям, у которых уже есть диагноз рак. Исследователи записываю, кто это были мужчины-женщины, возраст, где родились, что ели, где жили, кем работали и т.п. А потом записывают, кто когда умер от рака, а кто его поборол. Мы, как статистики, анализируем эти данные. Обычно это несколько тысяч человек и несколько сотен различных параметров. Ищем сходства и отличия, тенденции. Считаем, конечно, не в ручную, а программируем все действия в специальной программе. Но анализ все равно потом проводится живым человеком, которые принимает во внимание много факторов и цифр. Очень интересно.
Предмет, который я учила, называется "Analys av överlevnadsdata med demografisk tillämpning" (Analysis of survival data). Смысл этого в том, что берется исследование по людям, у которых уже есть диагноз рак. Исследователи записываю, кто это были мужчины-женщины, возраст, где родились, что ели, где жили, кем работали и т.п. А потом записывают, кто когда умер от рака, а кто его поборол. Мы, как статистики, анализируем эти данные. Обычно это несколько тысяч человек и несколько сотен различных параметров. Ищем сходства и отличия, тенденции. Считаем, конечно, не в ручную, а программируем все действия в специальной программе. Но анализ все равно потом проводится живым человеком, которые принимает во внимание много факторов и цифр. Очень интересно.
понедельник, 17 декабря 2012 г.
Экзамен
Сегодня я расскажу про экзамен в университете.
Когда я учила Национальную экономику, то семестр у меня состоял из двух частей: Микроэкономика (сентябрь-октябрь), затем Макроэкономика (ноябрь-декабрь). В конце каждой части - экзамен. То есть два экзамена за семестр.
Сейчас уже второй семестр подряд я изучаю Статистику. И экзамены у меня по одному каждый месяц.
Когда я учила Национальную экономику, то семестр у меня состоял из двух частей: Микроэкономика (сентябрь-октябрь), затем Макроэкономика (ноябрь-декабрь). В конце каждой части - экзамен. То есть два экзамена за семестр.
Сейчас уже второй семестр подряд я изучаю Статистику. И экзамены у меня по одному каждый месяц.
вторник, 27 ноября 2012 г.
Библиотека в университете
Библиотеки в шведских университетах - это не только хранилище книг, но и место для учебы. Библиотека в Стокгольмском Университете огромна.
Работать с книгами можно находясь непосредственно в библиотеке или удаленно из дома.
Работать с книгами можно находясь непосредственно в библиотеке или удаленно из дома.
среда, 21 ноября 2012 г.
Специальности и предметы в университете
Это рассказ о поступлении в университет в Швеции тех, кто УЖЕ проживает в Швеции. Для иностранных студентов, которые приезжают по обмену, несколько другие правила и законы.
В Швеции можно поступить на специальность или на отдельный предмет.
пятница, 16 ноября 2012 г.
Поступление в университет
Система шведского образования сильно отличается от системы российского образования.
Гимназии
Дети ходят в обычную школу с 1 по 9 класс, а потом на 2-3 года идут учиться в гимназию. В школах нет 10-11 классов вообще. Гимназии можно сравнить с нашим российским средне-специальным образованием. Гимназии бывают различных направлений, например: естественно-научного, технического, экономического. Те, кто учатся на техническом направлении, не изучают физику, химию, биологию, зато у них есть строение машин и техники. Без гимназиальных предметов в университет не берут.
Гимназии
Дети ходят в обычную школу с 1 по 9 класс, а потом на 2-3 года идут учиться в гимназию. В школах нет 10-11 классов вообще. Гимназии можно сравнить с нашим российским средне-специальным образованием. Гимназии бывают различных направлений, например: естественно-научного, технического, экономического. Те, кто учатся на техническом направлении, не изучают физику, химию, биологию, зато у них есть строение машин и техники. Без гимназиальных предметов в университет не берут.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)